Tarea 7.- Curación de contenidos

-

En esta tarea, el proyecto es grupal, y consiste en crear un PLE acerca de la situación de aprendizaje elegida mediante dos webs,  MINDOMO Y WAKELET.

A modo visual, MINDOMO es mas visual, para un proyecto grande puede ayudar para organizar mejor los apartados pero es cierto que exige más dedicación. WAKELET es mas un repositorio donde guardar enlaces en orden. Menos visual y mas simple, pero para proyectos mas simples puede ser mas ágil y practico.


Nuestro enlace a MINDOMO es 

https://www.mindomo.com/es/mindmap/76cee4cda6514450abf830c6b1044882





Nuestro acceso a WAKELET es 

u2ym7n27

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

TAREA 1 OPORTUNIDADES PARA ENRIQUECER LA DOCENCIA

-
Imagen
  Greenpower Inspiring Engineers Alumnos del instituto colaborando El Colegio Gaztelueta de Leioa , en Bizkaia, ha adoptado el proyecto Greenpower Inspiring Engineers . Este innovador programa, que ya se desarrolla en varios centros de Inglaterra, involucra a los estudiantes en la construcción de sus propios vehículos eléctricos y ecológicos, promoviendo un enfoque interdisciplinario y aplicado '' STEAM''. La educación STEAM es un modelo de aprendizaje que integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas de manera interconectada, proporcionando a los estudiantes una experiencia de aprendizaje más integral y aplicada. '' Greenpower Inspiring Engineers'' desafía a los estudiantes a construir coches eléctricos y ecológicos. Además de fomentar el trabajo en equipo y el desarrollo de competencias STEAM, el proyecto impulsa la motivación al involucrar a los alumnos en competiciones. El proyecto no solo se centra en la construcción de vehículos, si...
Leer más

TAREA 10: EVALUANDO

-
Imagen
Por un lado en esta parte de la asignatura hemos aprendido como realizar rúbricas de una manera ágil y que nos puede permitir cuando ejerzamos de profesores trabajar con ellas de manera adecuada. Como parte de la asignatura también permite llevar una dinámica adecuada para evaluar a los equipos. Nuestro grupo KUDIA resultó vencedor entre todos los proyectos de la clase y lo pudimos verificar con las rubricas. Como comentario final de la asignatura, me ha gustado mucho la forma en al que hemos desarrollado la situación de aprendizaje, el proceso evolutivo de como la hemos desarrollado y la dinámica.  Creo que son buenas y amenas. Si que creo que como crítica constructiva, para trabajar con más interés el blog reduciría el número de tareas para poder dedicarles mas tiempo a cada una de ellas en vez de tantas y poder dedicarles menos. Son muchas asignaturas y muchos trabajos en el master y es una pena percibir la herramienta del blog como una carga más en el currículo y no como una...
Leer más