lgilsantamaria

El equipo, se dispuso a darse un nombre y tras varias propuestas el que mas causó consenso fue KUDI, nos pareció un nombre ``fresco´´ y con ``golpe´´, listo para postularnos como candidatos a ganar el concurso. KUDI está compuesto por las iniciales de los nombres de los componentes. Ayudados por la inteligencia artificial y de nuestro experto en la misma, UNAI,  diseñamos un AVATAR y un ICONO del grupo

Buenas tardes compañeros, el enlace a mi clase es: Esta aplicación es muy dinámica y en mi opinión entretenida y fácil de seguir y usar por el alumno. Ayuda al aprendizaje. Otra aplicación existente y similar puede ser: 1- Vialogues: Vialogue (Video + Diálogo) es un video en línea con una función de discusión en grupo. Permite a los usuarios interactuar con los vídeos añadiendo comentarios con una marca de tiempo. Puede ser una gran herramienta  para conseguir que el video suscite una discusión y un debate. Podemos seleccionar un video propio o uno seleccionado de YOUTUBE. Una vez que has creado un vialogue, podremos «provocar» conversaciones reflexivas planteando preguntas, añadiendo encuestas, y respondiendo a vialoguelos comentarios. También se puede incrustar un vialogue en nuestro sitio web, LMS, o blog.

 TAREA 3 BRAINWRAINTING En mi caso, de mi propia lluvia de ideas, mis 3 opciones candidatas para la situación de aprendizaje fueron: CONTSTRUIR UN MINIINVERNADERO (IDEA GANADORA) DISEÑO 3D DE UN COCHE ELÉCTRICO ELAVORA UN DOCUMENTO DE CONCIENCIACIÓN SOBRE LAS REDES SOCIALES Y SUS RIESGOS Al compartirlas con el grupo salió elegida candidata para desarrollarla en el grupo. Los compañeros además añadieron las siguientes ideas: GESTIÓN DE LOS DATOS MEDIANTE ARDUINO PARA RECOPILARLOS Y ESTUDIAR MEJORAS ESTUDIO DE LAS MEJORES HORTALIZAS A PLANTAR REPARTO DE LAS HORTALIZAS ENTRE PERSONAS CON POCOS RECURSOS